DÉCONSTRUCTION[s]

Présentation
Lors de cette formation, idées préconçues et archétypales sont - au départ d’albums jeunesse et livres illustrés - déconstruites, découpées, déstructurées.
Les albums exploités questionnent et détournent normes, codes et valeurs communément admises ; ils invitent à renouveler les imaginaires, à démultiplier les représentations et à réinventer le monde.

Objectifs
-Explorer les représentations présentes dans la littérature jeunesse et graphique, afin de comprendre comment elles participent à la construction et à la reproduction de nos réalités sociales.
-Découvrir des albums qui encouragent le questionnement et invitent à réinventer, transformer ou déconstruire certaines normes, croyances et représentations.
-Observer de quelle manière des artistes détournent ou déconstruisent graphiquement les formes et codes traditionnels du livre.
-Échanger sur différentes façons d’utiliser les livres découverts et expérimenter de façon créative les thématiques exploitéesContenu
Déclinaison de mots-clés : décomposition du récit, détournement narratif et graphique, questionnement des stéréotypes et des identités (genre, classe, race…), relation normes/horsnormes, (dés)ordre social, transgression, agentivité.

Méthodologie
Présentation à travers différentes thématiques d’une diversité d’albums qui interrogent nos réalités sociales construites et les croyances qu’elles supposent, offrant un regard singulier et vif sur nos cultures occidentales, sur le livre et sur l’enfance.

Formatrices
Iseult Dervaux
Brigitte Van den Bossche
avec l'aide de Nell Webert-Simon

Dates
8 et 15 juin 2026

Lieu
Bibliothèque centrale de Nivelles

Visuel
Bernadette Gervais, En quatre temps, Albin Michel 2020