L'ESPRIT CABANE DANS L'ALBUM JEUNESSE [du terrain de jeu à l'espace imaginaire, de la réserve au refuge] - Communication

Communication dans le cadre du colloque organisé par le CRILJ Habiter dans la littérature jeunesse.

Dates : 15 et 16.10.2021
Lieu : Médiathèque Marguerite Yourcenar, Paris.

Lieu de vie et d'initiation, lieu d’émotions et de sensations, l'habitat représente pour tout un

chacun un espace d'ancrage et de ressourcement identitaire. Chez l'enfant en particulier,

l'habitat est vecteur de construction de personnalité : quelles que soient les formes qu'il revêt

(du ventre maternel à la chambre, du couffin au cabanon), il lui assure protection, cadre et

enracinement.

Focus ici sur le sujet de la cabane, abondamment exploité dans l'album jeunesse. Cet

espace confiné où l'enfant se plaît à se retrouver : un abri souvent de fortune, quelques fois

éphémère, qu'il construit à partir de « petits bouts de riens du tout » convoités autour de lui ;

un nid qu'il se crée, des fois avec méthode et inspiration, d'autres fois de façon plus spontanée

et dans l'urgence ; un repaire qu'il aménage ici de façon rudimentaire et là avec exubérance ;

une tanière où il amasse toutes sortes de choses ou qu'il laisse dépouillée.

Ils sont nombreux, les auteurs-illustrateurs, à avoir développé le sujet de la cabane dans leurs

albums. Mélanie Rutten, Anne Brouillard, Loïc Froissart, Aurélien Débat, Gabrielle Vincent et

Claude Ponti, pour ne citer que quelques-uns, lui ont assigné tour à tour différentes fonctions :

terrain de jeu, espace de rêverie, cachette, boîte à secrets, réserve à souvenirs, fourre-tout, lieu

de repli et de refuge, aire de contemplation voire d'illumination... Et quels que soient les

matériaux avec lesquels elle est confectionnée, des plus communs aux plus inattendus, la

cabane s'inscrira toujours dans le récit en marge de l'agitation du monde et traduira cette

double idée, complémentaire, de consolidation d'un espace intérieur et d'échappée dans

l'imaginaire.

Pour donner du relief à la communication, des parallèles et des liens sont avancés entre

albums jeunesse, patrimoine créatif (authentiques cabanes confectionnées par des enfants sur

le terrain extra-scolaire), « anarchitectures » et installations d'artistes – références ici à Richard

Greaves, à Agnès Varda,...